User Rating: / 2
PoorBest 

Implementasi Pembelajaran dengan Pendekatan Realistik pada Diklat Guru Matematika SMP Provinsi Jawa Tengah Tahun 2008. Disampaikan dalam orasi ilmiah/pidato pengukuhan sebagai Widyaiswara Utama LPMP Jawa Tengah oleh DR. Mulyadi HP, M.Pd 

ABSTRAK

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pendekatan mana yang lebih baik dalam pembelajaran yang dilakukan pada pendidikan dan pelatihan atau diklat bagi guru matematika, antara pendekatan realistik dan pendekatan mekanistik.

Penelitian ini dilakukan kepada populasi guru matematika SMP peserta diklat di LPMP Provinsi Jawa Tengah tahun 2008 melalui ToT MGMP Matematika sebanyak enam angkatan, masing-masing angkatan terdiri dari 40 peserta, sehingga populasinya 240 peserta diklat. Sampel yang diteliti terdiri dari 80 guru matematika peserta diklat, terdiri dari 40 guru yang diberikan treatmen pembelajaran dengan pendekatan realistik dan 40 guru pendekatan mekanistik. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive random sampling.

Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian eksperimen. Pengumpulan data melalui teknik tes hasil diklat, alat pengumpulan data berbentuk butir soal. Analisis data menggunakan analisis statistik, dengan uji statistik beda rata-rata untuk pihak kanan. Sebelum uji hipotesis dilakukan terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan sebelum hipotesis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas.

Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa harga thitung(t0)= 2,7577 dan dengan signifikansi a = 5 % sebesar 1,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa diklat guru matematika SMP provinsi Jawa Tengah yang pembelajaran pada diklat menggunakan pendekatan realistik lebih baik daripada yang pembelajaran diklat menggunakan pendekatan mekanistik.

Download Materi